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  • On y va ! - Octobre 2009

    L’attention des élèves est attirée sur une seule contrainte : "J’écris sans faute" . Cette contrainte, doit être rappelée continuellement, en particulier les premières semaines. Elle doit être perçue comme "J’écris à mon niveau, avec toutes les aides possibles, mais je suis sûr(e) que mon texte ne contiendra pas d’erreurs syntaxiques (phrases oralement incorrectes surtout) ni orthographiques lorsque je la donnerai au maître".
    C’est un plaisir de voir la tête d’un élève lorsqu’on lui dit qu’il pourra (...)