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  • L’Aide personnalisée aux élèves en difficulté - Février 2010

    Ce que l’on peut viser sur quelques semaines en Aide Personnalisée :
    acquérir le réflexe de préparer mentalement une phrase avant de l’écrire.
    acquérir le réflexe de recourir à l’adulte si nécessaire, pour confirmer ou améliorer la phrase préparée.
    différencier le langage oral du langage écrit.
    Comme souvent en "soutien", les élèves apprécient que le maître s’occupe plus particulièrement d’eux : là aussi la confiance en soi se modifie. Plutôt que de demander une production d’écrit supplémentaire, (...)