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Articles

  • Evaluation du dispositif - Février 2010

    J’essaie d’évaluer "cette méthode" pour voir si le changement d’attitude demandé a des conséquences sur l’autonomie et les acquisitions à long terme.
    Demander aux élèves de rédiger un court texte le premier jour de l’année scolaire, puis le premier jour de l’année scolaire suivante permet de voir au moins si il y a des évolutions notables dans la construction des phrases (correctes ou non), donc si la pensée est mieux structurée ou non.On doit avoir également en fin d’année une très nette diminution des (...)

  • Evaluation des élèves - Février 2010

    Les évaluations des élèves ont lieu en fin de période (début novembre, début janvier, début avril et fin juin). Le fait d’évaluer en période de retour de vacances permet de voir si les acquisitions sont solides ou non.
    Les compétences sont celles des programmes, mais à chaque fois que c’est possible l’évaluation en Français est une production d’écrit qui cible la compétence.
    Afin d’aider les élèves deux compétences transversales sont évaluées :
    Etre capable de distinguer ce que je sais ou non, ce dont je ne (...)