Cette proposition a besoin d’être complétée , et c’est pourquoi toutes vos idées de modification , et d’ajouts de situations nouvelles d’écriture sont les bienvenues !
Le premier texte de l’année est traditionnellement "Je me présente". A écrire sans faute dès le premier jour d’école, il permet à l’élève d’entrer dans le système "Je me demande si je sais écrire, si oui j’écris, si non je demande". Ce texte sera la première page du recueil qui se veut personnel et individuel.
Le rythme de départ est volontairement lent, pour mieux insister sur l’attitude et la réflexion demandée à l’élève lorsqu’il écrit.
Ensuite viennent par exemple les séquences suivantes :(les séquences sont censées s’enchaîner dans un ordre qui permet une seule nouvelle acquisition à chaque fois).
La notion de phrase énumérative
La notion de verbe infinitif
La notion de phrase infinitive
La notion de définition d’un nom
L’imparfait
Assembler une suite de phrase (1)
Le futur
Notion d’adjectif
Le présent avec "il"
Homonymes : ça - c’est.
Le présent avec "ils"
Le présent avec "je",puis oralement avec "nous" et " vous"
Notion de complément du nom avec préposition
La notion de phrase interrogative
Homonymes : se, s’
Assembler une suite de phrase-(2)
L’impératif présent
La notion de phrase exclamative
éventuellement :
La notion de phrase hypothèse
Exemple de production d’écrit pour aborder le passé composé : journal intime
En cours d’expérimentation...
On espère..!
La progression annuelle n’est pas figée et est longue à élaborer.
Voici déjà un exemple de progression pour une année scolaire (CE2 ou CM1, voire CM2 avec quelques ajouts, voire également CE1 avec des simplifications et l’ équivalent de la dictée à l’adulte en maternelle-CP).
Cette proposition a besoin d’être complétée , et c’est pourquoi toutes vos idées de modification , et d’ajouts de situations nouvelles d’écriture sont les bienvenues !
1er trimestre
2ème trimestre
3ème trimestre
Le (...)
1er trimestre :
GRAMMAIRE /structure du GN :La notion de phrase énumérative (orthographe lexical donc utilisation du dictionnaire, notion de nom commun puis notion de nombre du nom, donc marques du pluriel ) ;
CONJUGAISON :La notion de verbe infinitif (orthographe lexical donc utilisation du dictionnaire) ;
GRAMMAIRE /structure de la phrase :La notion de phrase infinitive (et suite de phrases infinitives) ;
GRAMMAIRE /structure du GN :La notion de définition d’un nom, qui permet après (...)
2ème trimestre
CONJUGAISON : Le présent avec "je" (On retiendra que le verbe se termine par -e ou -s , exceptions notées plus tard sur le cahier : avoir, pouvoir et vouloir), puis oralement avec "nous" et " vous" (On retiendra que le verbe se termine par -ons et -ez, les exceptions sont notées à part sur le cahier : faire, dire, avoir, aller ).
GRAMMAIRE /structure du GN :Notion de complément du nom avec préposition( à associer ensuite avec les adjectifs qualificatifs pour compléter un nom ) . (...)
Le 3e trimestre comporte quelques ( deux ? trois ? plus ? ) projets d’écriture (récit, fiction, documentaire ou poésie) qui correspondent à un "’apprentissage traditionnel" de la production d’écrit.Ces écrits sont liés à la vie de la classe.
GRAMMAIRE /structure du texte:Texte en paragraphes.
GRAMMAIRE /structure du GN :Notion de proposition relative.
GRAMMAIRE /structure de la phrase :Négative et cas particuliers (ne...jamais, ne....plus...).
CONJUGAISON : Passé composé avec JE et NOUS , accord (...)
2009-2022 © Apprendre en écrivant . - Tous droits réservés
Ce site est géré sous
SPIP 3.0.27 [23956]
et utilise le squelette
EVA-Web 4.2
Dernière mise à jour : samedi 23 février 2019