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  • Quelle est la part du manque (ou de l’excès) de confiance en soi dans l’échec ? - Février 2010

    Beaucoup d’élèves n’ont pas confiance en eux dans le travail scolaire. Cela peut être un atout, si l’élève est prêt à douter "sereinement".
    On parle souvent de statut de l’erreur, on rappelle que les plus grands savants ont du se tromper pour avancer...Mais eux avaient la motivation, et la faculté d’analyser leurs erreurs...
    L’école tente d’y remédier en apportant des acquisitions et des repères. Pourtant, on constate que même acquises les connaissances sont très faiblement transférées.
    Ne pas avoir (...)