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Par : Tanguy
Publié : 14 février 2013

Le message avec le bébé qui pleure dedans ...

bonjour,

16 aout, la pluie sur Paris, un bb qui dort alors quoi de mieux que d’aller
surfer sur le net... préparer la rentrée en visant les palmes académiques !
Je suis maître E depuis 4 ans (volontairement et formée denrée rare chez nous)
en ZEP dans le 93.
En cherchant remédiation et production écrite, je suis tombée sur votre site ...
les cailloux(je fais de l’escalade), cCluses (j’y ai de la famille mais n’y vais
jamais)bref tout ça me semblait de bonne augure ....
Je n’ai pas été déçue, la démarche me semble intéressante , enfin un site avec
une réflexion à partager chouette, mes neurones sont en ébullition...
Je tente de faire des liens avec ma pratique, mes engagements pédagogiques (tout
de suite les grands mots !) bref ça me parle tout ça.
Pour cette rentrée, si on nous laisse travailler, j’ai proposé aux instit de CE2
de commencer dès sept (on laisse les petits CP prendre leurs marques)par des
ateliers d’écriture. Une accepte de travailler avec moi, le projet est en cours,
les autres suivront peut-être....
je vais lui transmettre les coordonnées du site.
Je pense essayer d’entrer dans cette démarche en me l’appropriant (car je ne
suis pas vous si si c’est vrai)en l’adaptant aux besoins de mes élèves et aux
dispositifs du RASED. Jocelyne GIASSION a d’ailleurs travaillé sur cette
question du doute dans un ouvrage sur la compréhension en lecture et j’ai testé
le système des points , ça marche et montre bien le fonctionnement individuel
des élèves (plus facile pour moi en petit groupe)
Je peux vous laisser mes aventures pédagogiques, mes doutes mes galères et
forcément les réussites au cours de l’année.
merci pour la lecture, les rubriques du site sont efficaces
bonne fin de vacances
Barbara 93