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Par : Tanguy2
Publié : 11 février 2010

Séquence : Dialogue.

L’intérêt de l’écriture de dialogues réside surtout dans la structuration du schéma narratif. On est obligé de progresser pas à pas, réplique après réplique, et de ne pas s’égarer dans l’enchaînement logique de celles-ci.
Cela permet d’aller plus loin que d’ordinaire pour les élèves qui se perdent vite dans la mise en forme de leurs idées.

Les situations sont nombreuses , quelques idées "en vrac" :

- Dialogue anachronique (personnage du passé au présent, dialogue "en coulisse" entre les personnages d’un conte connu,...) ;

- Interview réel ou imaginaire ;

- Sketch ;

- Dialogue de sourds cité au 1er trimestre : quiproquo autour de deux homonymes, ex :

A : Hier j’ai eu une amende.
B : Ah bon, tu as de la chance !
A : Quoi ! De la chance ?!
etc.....

L’écriture de différents dialogue peut commencer par une ponctuation "théâtrale" avec nom du personnage dans la marge, puis passage au dialogue avec tirets et identification quelque fois du personnage qui a la parole, ce qui nécessite un travail en vocabulaire sur les verbes à employer (répondre, s’exclamer, demander, rétorquer.....), et enfin style indirect ou indirect mêlé de citations entre guillemets pour un dialogue court .