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Par : Tanguy2
Publié : 8 février 2010

Séquence : Passé composé avec IL et ILS , et synthèse du passé composé.

Avez-vous d’autres idées de production pour cette séquence ? Je suis preneur !

On progresse lentement dans l’affichage et les repères dans le cahier, vu la diversité des formes verbales au passé composé (2 auxiliaires, fins différentes pour les participes passés, accord ou non). L’affichage peut être complété au fur et à mesure, prudemment...

Après des textes où dominent les sujets aux premières personnes, on peut orienter vers les 3e personnes :

- Ecrire à la manière de Prévert : Déjeuner du matin, Pour toi mon amour (sujet JE ou IL) ;

- Compte-rendu détaillé d’expériences en sciences, de visite scolaire, de sortie... ;

- Compte-rendu fictif d’un accident avec détails sur les circonstances et le déroulement : Par exemple un effet papillon : comment un tout petit incident a eu des conséquences insoupçonnées ;

- Article de presse fictif ou réel.

Proposition d’affichage progressif :

Passé composé : Hier,....."

J’ai ...............(- ? ) : couru, fait, promis, mangé...

et je suis....... (- ? + e pour les filles) : allé(e), parti(e)....

Puis on rajoute

nous (- ?) et (- ?+ s ou es)

il ...

elle...

puis ils, elles....

toujours sur deux lignes ou colonnes pour distinguer les deux auxiliaires.

En ce qui concerne l’évaluation de fin de période, il est impossible de trouver une production rassemblant tous les cas de figure possibles...On, peut comme pour le passé simple choisir entre une transposition de texte ou une réécriture en changeant de sujet...?