Apprendre en écrivant .

 Reprise des productions proposées au début du e trimestre pour l’utilisation des pronoms SE et S’, mais au passé composé, avec des sujets singuliers et pluriel.

Homonymes dissociés : se,s’.

On obtiendra des textes ressemblant à :

Comme il n’avait plus rien dans son frigo il s’est pris, il s’est lavé, s’est découpé, s’est fait cuire...

 Pistes avec sujets imposés, on demande une histoire surprenante...

Les soldats se sont ..., se sont.... ?

Ou :on demande une poésie "miroir" : nos regards se sont... , nos mains..., nos bras..., nos paroles..... En comparant les résultats ont devrait obtenir des résultats très différents (haine/amitié...etc....)

Comme pour la séquence citée plus haut, d’autres idées seraient les bienvenues...

Un affichage ( Il s’est trompé....Ils se sont regardés.....) est nécessaire à côté du précédent (Il se lave...).

Toujours inciter les élèves à demander pour la fin du participe passé, et surtout pas d’exercice du genre : Complète les pointillés par CE ou se , s’est ou c’est !!!