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Par : Tanguy2
Publié : 5 février 2010

Séquence : Passé composé avec JE et NOUS

Avez-vous d’autres idées de production pour cette séquence ? Je suis preneur !

Le passé composé s’utilisant essentiellement pour raconter un passé proche (racontez vos vacances...!), on peut d’abord le manipuler sur des situations vécues, donc aux 1ères personnes du singulier et du pluriel.

1. D’abord vécues réellement :

- Raconter un fait intéressant : le plus beau mercredi que j’ai connu ; une sortie de classe...

2. puis vécues virtuellement :

- Ce que j’ai fait mercredi (mais je suis un vampire, ou un extra-terrestre, etc....)

- Ce que nous avons fait en classe avec un remplaçant imaginaire....

- Courte histoire à la manière du journal intime (Journal d’un chat assassin, d’Anne Fine, Ed. L’école des loisirs par exemple) ;

- Courte histoire à la manière du Petit Nicolas (ou de "Les Nougats" Claude Gutman Ed.Nathahn -Pleine Lune) ;

Ces deux productions font la transition avec la séquence suivante, Le passé composé avec Il/Ils, car on aura certainement besoin de ces sujets.

On insistera fortement sur la demande d’aide pour tous les mots , et en particulier les participes passés : normalement les élèves ont appris depuis le début de l’année a demander pour toutes les fins "suspectes " : mangé ? manger ? prit ? pris ? etc...

On ne parle pas d’accord du participe passé, ni de participe passé d’ailleurs...On s’en tient à :" est-ce que tu sais ce qu’il y a à la fin de ...? ""Si oui, pourquoi ?"" "Cela me fait penser à ...." par exemple.
Sinon : l’adulte donne la réponse.