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Par : Tanguy2
Publié : 16 janvier 2010

Séquence : Les phrases exclamatives.

Connaître et maîtriser l’usage d’un type de phrase (interrogative, exclamative, etc....voir programmes...), ça sert à quoi ?

A savoir ce qu’est une phrase exclamative ...Oui, mais "en vrai" (!) :

En comprendre le sens dans une lecture ;

En dire ou en écrire correctement (formulation, ponctuation, orthographe).

En ce qui concerne les phrases exclamatives le 1er point ne pose pas de problème, le second guère plus : le point d’exclamation doit être présent, correspondant à l’expression d’un sentiment fort, ...quant à la formulation correcte, l’élève doit s’en assurer avant et demander en cas de doute, comme pour les autres phrases.

On peut :

- Ecrire des phrases correspondant à des expressions de visage en BD : ("  ! " si nécessaire, c’est l’acquisition principale) ;

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- Inventer un dialogue de BD : (la ponctuation du dialogue n’a pas été vue, mais on peut le faire comme une pièce de théâtre, en nommant chaque personnage dans la marge :

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- Ecrire des ordres, ou des conseils "forts" : reprendre la conception de publicité faite lors de la séquence "l’impératif", Jacques à dit....

Evaluation : Dans l’esprit de évaluations nationales, on peut s’amuser à évaluer en fin de période à voir si l’élève se souvient du sens du mot "exclamative", ce qui ne présente aucun intérêt...s’il ne sait pas les lire, les dire ou les écrire...D’ailleurs il peut savoir les lire, dire ou écrire et avoir oublié le sens du mot...

On peut aussi pratiquer une évaluation continue , car ce type de phrase revient souvent dans les productions d’écrit.