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Par : Tanguy2
Publié : 19 janvier 2010

Séquence : homonymes : se, s’

Il semble important , (mais qu’en pensez-vous ?) de ne jamais réunir sur les traces écrites ou affichages les deux homonymes CE et SE par exemple...Cela ne peut qu’embrouiller les élèves qui doutent ou n’ont pas confiance, et n’est d’aucune aide pour ceux qui réussissent.

Cela sous-entend que l’école, dès le ce1, aurait une part de responsabilité dans l’échec en orthographe des élèves les plus fragiles...Ouh là là ...J’arrête ici !

Les élèves ont du (mais rien n’est jamais sûr !) acquérir le réflexe de demander, ou de chercher, lorsque dans la phrase qu’ils créent se présente un homonyme grammatical (se, ce, s’est, ça,etc...).

Ce réflexe est difficile à acquérir...

- L’homme qui se lave :

PDF - 98.7 ko

Cette production d’écrit , au présent, incite à à employer "se" ou "s’ ".Elle peut être donc un bon support avant d’afficher un modèle en classe , du type :

se laver,

Il se lave, il s’essore, il se sèche, il se repasse et il se plie...

- Recherche de (verbes dans le dictionnaire par exemple) transitifs : on peut rajouter "quelque chose" après le verbe.

manger quelque chose, peindre, mélanger...

Puis inventer un texte où le personnage agit avec ces verbes sur lui-même.
Il se dessine, se peint, se mélange...

- On peut également décrire une action et la transformer en remplaçant tous les "objets" par le sujet : Elle sort la peinture de la boîte, la mélange, l’humidifie, nettoie son pinceau.....deviendra si elle n’a plus de peinture : Elle se sort de la boîte, se mélange, s’humidifie, se nettoie...

Voir également les idées pour S’EST, SE SONT, (homonymes pour verbes pronominaux du 3e trimestre)

Une ou deux autres productions seraient bienvenues, on continue à chercher !

1 Message

  • Séquence : homonymes : se, s’

    Avril 2011, par patrick

    bonjour, pour ce thème "se, s’" j’ai utilisé une recette de cuisine (gâteau au chocolat ! qui peut être réalisé à la fin...) .Ce sont donc les ingrédients et les ustensiles qui finissent par faire le travail (les oeufs se battent en neige ; le four se chauffe à 180°c etc)

    si cela peut intéresser les collègues.

    encore merci pour ces activités que j’utilise tous les jours.

    Cordialement